在数据可视化课程中★■，采用可视化的方法梳理具有规模/系统性的数据，寻找事件◆◆、文化的脉络，探寻人■◆★、物、事之间的关联

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　　年画占地及数量部分★■★，根据年画内容进行初步的分类，并记录在本题材下的产地分布以及数量占比。

　　年画制作与题材种类部分，将年画种类从十大年画题材展开★◆★◆■■，对彩色年画★■◆★、单色年画◆◆◆◆★■、黑白年画按类别统计并总结不同题材年画的制作工艺占比。

　　内容上分为5个部分，分别是：年画的制作与题材种类、产地及数量、内容■■★、历史、寓意。

　　课题转化过程中■★◆◆■，深入挖掘年画的文化内涵与视觉元素，结合现代信息设计理念，推动设计向数字化方向发展。保留传统年画的艺术魅力赋予五福信息设计新的时代内涵■◆★◆■◆，促进了传统文化的传承与创新发展。

　　以五福为原型★■■，在现有的信息基础上通过形象化的IP符号来传达五福的综合信息，⽤喜闻乐⻅的传播途径向人们传达美好的祝愿，送上美好的祝福。

　　当我们寻找到某个有趣的关联点■★◆◆◆，或者有条理的脉络，我们在信息设计课程中通过图形对其进行创意表达■◆■■，完成从理性梳理到感性创造的设计过程。

　　年画是中国特有的一种绘画体裁◆◆，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。年画寄托了人们对风调雨顺、农事丰收、家宅安泰★◆■■★■、人马平安等祈福迎财■◆、驱灾避邪的愿望★◆◆■■。它不仅是中国社会的历史■◆◆★、生活■■★◆、信仰和风俗的反映，也可以展现各个地域鲜明的文化个性。

　　选择蝙蝠这⼀吉祥载体作为本次课题的信息表达■◆◆，是从其历史■■、内容的可塑性★◆◆★★，谐音的可玩性以及传播价值等多个⻆度综合考虑下来的结果。

　　五福代表五个吉祥的祝福：寿⽐南⼭、恭喜发财、健康安宁★■■◆◆、品德⾼尚、善始善终。

　　在做数据可视化的时我们的重心在于年画的整体数据进行梳理，在信息设计课，我们选择了年画中的的“娃娃年画”类型■◆★■◆，对娃娃类年画所包含的■■◆■★“吉祥符号“进行了信息图解，并采用“五福”概念打造了年画IP形象。